本文摘要：针对幼儿园如何因地制宜的积极开展室内体育活动问题，邛崃市学前教育身体健康联组于2019年5月9日在冉义镇中心幼儿园举办教研活动。

针对幼儿园如何因地制宜的积极开展室内体育活动问题，邛崃市学前教育身体健康联组于2019年5月9日在冉义镇中心幼儿园举办教研活动。教研联成组组长李秀蓉、教培中心教师杜玉萍率领邛崃市各幼儿园骨干教师20余人参与活动。fqQ此次教研活动主要分成三个部分：1、早操与教学活动参访。

杨攀老师引领幼儿探寻跳皮筋的基本方法，唤起幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏和挑战自我的幸福。2、组员共享室内体育活动教案。每位组员根据自己幼儿园的实际情况展开室内体育活动教案的共享，大家集思广益，深度挖出室内体育游戏活动的积极开展。

3、专题共享《如何因地制宜积极开展室内体育活动》。杨攀老师根据本园的实际情况展开案例共享，如何精妙的利用室内活动空间，使其充分发挥起到，逆不利因素为不利因素，防止雾霾天、雨天对幼儿导致的不良影响?，冉义镇中心幼儿园把室内创设成一个幸福的游乐场，因地制宜的积极开展幼儿室内运动，增进幼儿身心健康发展。fqQfqQfqQfqQfqQ参访活动完结后，参会人员分为两组展开研讨，各组代表就辩论结果做到了讲话，并对参访活动明确提出建议。

教研联成组组长李秀蓉、教培中心教师杜玉萍对此次教研活动做到了总结。fqQfqQfqQfqQ《指南》明确提出：发育较好的身体、无聊的情绪、强壮的体质、协商的动作、较好的生活习惯和基本生活能力，是幼儿身心健康发展的最重要标志。幼儿园要通过体育活动，培育幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的基本动作和体力，并在体育活动中培育幼儿较好的个性品质和社会性。

在的组织室内体育活动时，不应充分考虑幼儿年龄特点和运动目标，积极开展非常丰富多样的体育活动。

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